小憶在學(xué)習(xí)的時(shí)候 她到底在學(xué)些什么
人工智能的一個(gè)重要特點(diǎn)是具備一定的學(xué)習(xí)能力，這種學(xué)習(xí)能力大致又可以分為數(shù)據(jù)分析能力、數(shù)據(jù)記錄能力和數(shù)據(jù)邏輯能力等。雖然目前我們所見(jiàn)的人工智能技術(shù)還相對(duì)較弱，離科幻片中的人工智能機(jī)器人水平還相距甚遠(yuǎn)，但不可否認(rèn)的是在已有的初代人工智能產(chǎn)品中，已經(jīng)或多或少地具備了部分學(xué)習(xí)能力，比如今天我們要談的小憶機(jī)器人。
小憶機(jī)器人是一款兒童陪伴類機(jī)器人，她與人交互的主要方式是語(yǔ)音對(duì)話，因此在設(shè)計(jì)之初就植入了較強(qiáng)的智能語(yǔ)音技術(shù)，靈敏的麥克風(fēng)配合高清攝像頭和大功率揚(yáng)聲器，具備了聽(tīng)、看、說(shuō)的擬人化特點(diǎn)，同時(shí)也為其學(xué)習(xí)能力打下了基本的硬件基礎(chǔ)。
通俗一點(diǎn)來(lái)講，小憶機(jī)器人的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是能夠主動(dòng)識(shí)別人臉，這是數(shù)據(jù)記錄能力的體現(xiàn)，用戶可以通過(guò)手機(jī)APP控制小憶機(jī)器人記錄不同家庭成員的人臉，從而讓小憶機(jī)器人可以識(shí)別不同家庭成員并智能采取相應(yīng)的交互策略。二是主動(dòng)發(fā)起對(duì)話，這是數(shù)據(jù)邏輯能力的體現(xiàn)，當(dāng)有家庭成員出現(xiàn)在小憶機(jī)器人的視線范圍內(nèi)時(shí)，如果家庭成員在一定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有主動(dòng)與小憶機(jī)器人互動(dòng)，小憶機(jī)器人會(huì)根據(jù)當(dāng)前的交互邏輯，主動(dòng)向家庭成員發(fā)起對(duì)話。三是聽(tīng)音辨位能力，這是數(shù)據(jù)分析能力的體現(xiàn)，當(dāng)有家庭成員向小憶機(jī)器人發(fā)出語(yǔ)音交互時(shí)，小憶機(jī)器人會(huì)對(duì)雙向麥克風(fēng)收集到的聲音數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果定位發(fā)出聲音的家庭成員位置，從而調(diào)整機(jī)身朝向說(shuō)話的家庭成員。
雖然小憶機(jī)器人的學(xué)習(xí)能力和智能化水平在很大程度上仍然依賴于云端服務(wù)器的支持，但不可否認(rèn)的是小憶機(jī)器人所具備的學(xué)習(xí)能力使得它在與家庭成員特別是和孩子的互動(dòng)中提供了更好的交互體驗(yàn)。在云端服務(wù)器的支持下，擁有相對(duì)完善學(xué)習(xí)能力的小憶機(jī)器人獲得了更加人性化的交互能力，就像是一個(gè)被賦予了一定思想和個(gè)性的機(jī)器人，這樣一個(gè)能夠帶來(lái)情感體驗(yàn)的機(jī)器人顯然更能吸引孩子的好奇心和興趣。
作為一款主要面向3至8歲兒童的陪伴類機(jī)器人，小憶機(jī)器人提供了智能語(yǔ)音聊天、詩(shī)詞歌舞欣賞、視頻通話、遠(yuǎn)程監(jiān)控、主動(dòng)拍攝、事物認(rèn)知和英語(yǔ)學(xué)習(xí)等一系列功能，并且近期隨著云端服務(wù)器的升級(jí)還增加了電臺(tái)和繪本功能，體驗(yàn)更加出色，可以說(shuō)是解決現(xiàn)代家庭兒童陪伴、遠(yuǎn)程親情交流與關(guān)懷、兒童啟蒙教育等多個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的優(yōu)良方案。相比之下，不少同類機(jī)器人產(chǎn)品不論是在外觀、功能還是升級(jí)擴(kuò)展能力上，都和小憶機(jī)器人存在較為明顯的差距。
可以預(yù)見(jiàn)的是，未來(lái)隨著小憶機(jī)器人云端服務(wù)器的升級(jí)，小憶機(jī)器人的學(xué)習(xí)能力將被進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，從而為用戶帶來(lái)更多更好的交互體驗(yàn)，讓這個(gè)呆萌的小家伙成為家庭生活中的一分子。
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