小憶在兒童機(jī)器人行業(yè)到底做了哪些創(chuàng)新
智能機(jī)器人在創(chuàng)新概念風(fēng)起云涌的今天無疑是最受關(guān)注的產(chǎn)品線，而作為高科技產(chǎn)品線，最容易被消費(fèi)者接觸到的則是陪伴型家庭機(jī)器人。這類產(chǎn)品已經(jīng)被很多高科技巨頭所看重，被布局成為未來的“潛力股”?？删驮诿總€(gè)行業(yè)都在創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)刻，智能陪伴型機(jī)器人則又在創(chuàng)新和模仿之間搖擺不定，目前雖然有不少同類產(chǎn)品出現(xiàn)，但是真正的做出與眾不同產(chǎn)品的則屈指可數(shù)。
想要智能機(jī)器人與眾不同，就要從產(chǎn)品設(shè)計(jì)之初就讓自己的產(chǎn)品擁有絕對(duì)不同的理念?，F(xiàn)在智能產(chǎn)品隨處可見，高科技機(jī)器和設(shè)備也不是新鮮事物，但是一談到“擬人”產(chǎn)品能做到的則寥寥無幾。而想要讓智能機(jī)器人做到真正創(chuàng)新，就要從“做人”開始。
“人”一樣靈活
機(jī)器人和人的行動(dòng)能力就存在很大不同，雖然機(jī)器人可以做到成百上千次的精準(zhǔn)做一個(gè)動(dòng)作，但是相對(duì)于人的動(dòng)作來說“生硬”而“不流暢”是最大不同。
市面上大多數(shù)面向家庭的配備型智能機(jī)器人同樣有“僵硬”的問題，而小憶機(jī)器人在研發(fā)之初就以“做人”為產(chǎn)品性能指標(biāo)，靈活性完全像人看齊，讓小憶機(jī)器人活起來。
一個(gè)機(jī)器人要在體態(tài)上活起來，并不是要做多么高難度的動(dòng)作，而是在現(xiàn)有的技術(shù)條件下能夠表現(xiàn)出有目的的自主運(yùn)動(dòng)，讓孩子感覺到這些動(dòng)作是和自己有互動(dòng)的，是陪自己玩的。針對(duì)這點(diǎn)，小憶機(jī)器人被植入了4軸1200度運(yùn)動(dòng)部件，配合其聲音以及視覺識(shí)別系統(tǒng)，與孩子在一起的時(shí)間內(nèi)，通過捕捉孩子的聲音以及表情，在肢體上做出各種動(dòng)作，形成可以被孩子認(rèn)知的肢體語(yǔ)言。
在設(shè)計(jì)上，小憶可以做出很多仿生的動(dòng)作，抬頭，鞠躬，轉(zhuǎn)圈等等，當(dāng)然還有跳舞。因?yàn)闆]有手腳，更多的時(shí)候是脖子轉(zhuǎn)動(dòng)+屁股扭動(dòng)的配合方式。當(dāng)然，四軸的另外一個(gè)目的是讓小憶的視野可以更廣，場(chǎng)景更加豐富，彌補(bǔ)桌面型機(jī)器人場(chǎng)景局限性問題。
“人”一樣智能
現(xiàn)今大多數(shù)機(jī)器人不能突破人與機(jī)器之間的界限，主要問題在于人工智能。沒有智能的機(jī)器人就像沒有靈魂的軀體，只能按照命令行事，從來不會(huì)做自己的判斷。而作為人工智能的重要組成部分，視覺識(shí)別，將考驗(yàn)一個(gè)機(jī)器人是否具備最基本的智能。
小憶機(jī)器人在視覺智能上，完全突破一般智能機(jī)器人那種“單一刷臉”的程度，凸顯了視覺識(shí)別在智能思考上的重要性。
小憶機(jī)器人可以在拍照時(shí)自動(dòng)進(jìn)行人臉識(shí)別，用戶只需要表達(dá)想要拍照的意思，小憶就可以自動(dòng)拍照。這樣不管是孩子自拍，還是家人合影，再也不用因?yàn)槿鄙僖粋€(gè)攝影師而苦惱了。另外，她還能主動(dòng)抓拍，抓取孩子平時(shí)玩耍時(shí)的瞬間，然后將照片推送到父母的手機(jī)端。小憶獨(dú)有的視頻錄制功能也比較新穎，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)需要記錄已過去的快樂瞬間時(shí)，點(diǎn)一下小憶，小憶就可以將過去8s的視頻錄制下來，并且所有的照片及短視頻會(huì)在云端自動(dòng)進(jìn)行二次加工合成，形成非常有意義的合成作品，其間不需要任何人工參與。
有了人臉識(shí)別技術(shù)，小憶機(jī)器人不但可以自主拍照，視頻對(duì)話，更重要的是小憶可以通過人臉把自己和你的生活連接起來，而不是一個(gè)機(jī)器和人之間的關(guān)系。小憶在推出之初就要成為一個(gè)兒童的玩伴，一個(gè)"活"的可以互動(dòng)的玩伴，而不是單純被動(dòng)響應(yīng)的智能硬件，孩子最需要的陪伴是父母的陪伴，伙伴的陪伴。
“人”一樣學(xué)習(xí)
人隨著成長(zhǎng)會(huì)逐步更新自己的知識(shí)，來逐步適應(yīng)日益變化的社會(huì)環(huán)境，而機(jī)器則只是根據(jù)指令來做事，無論周圍環(huán)境如何變化都不會(huì)有任何變化。因此，想要讓機(jī)器變成“人”，不斷學(xué)習(xí)是必須的。
小憶機(jī)器人的學(xué)習(xí)能力和智能化水平在很大程度上仍然依賴于云端服務(wù)器的支持，但不可否認(rèn)的是小憶機(jī)器人所具備的學(xué)習(xí)能力使得她在與家庭成員特別是和孩子的互動(dòng)中提供了更好的交互體驗(yàn)。在云端服務(wù)器的支持下，擁有相對(duì)完善學(xué)習(xí)能力的小憶機(jī)器人獲得了更加人性化的交互能力，就像是一個(gè)被賦予了一定思想和個(gè)性的機(jī)器人，這樣一個(gè)能夠帶來情感體驗(yàn)的機(jī)器人顯然更能吸引孩子的好奇心和興趣。
通過靈活的姿態(tài)表現(xiàn)，智能的人臉識(shí)別，相對(duì)無限的學(xué)習(xí)可能，小憶機(jī)器人在滿足不同人需求的同時(shí)，對(duì)于獨(dú)生家庭，雙職工家庭，留守兒童和老人家庭都有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)意義。讓不同家庭內(nèi)部的凝聚力更高，親情得以時(shí)刻表達(dá)，交流溝通更加便捷，家庭矛盾得以化解，社會(huì)小家庭的和睦逐漸把社會(huì)環(huán)境變得更加融洽與穩(wěn)定。
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