平板只能娛樂？未必！華為平板M6讓孩子擁有不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
作為手機(jī)與電腦之間的補(bǔ)充產(chǎn)品，平板自誕生以來幾乎都在力推娛樂功能。但當(dāng)手機(jī)屏幕越來越大、絕大多數(shù)娛樂需求被解決之后，包括筆者在內(nèi)很多人家中的平板都淪為了吃灰產(chǎn)品。平板的未來可能會(huì)在哪里？華為平板M6給出一個(gè)答案：教育。
筆者作為兩個(gè)小孩子的父親，也算是一枚過來人。那么我就來談?wù)勅绾螢楹⒆舆x購(gòu)一臺(tái)適合孩子學(xué)習(xí)的平板。雖然現(xiàn)在平板的價(jià)格、尺寸、售后在大品牌間都相差不大，但有一點(diǎn)經(jīng)常被大家忽略卻直接影響孩子學(xué)習(xí)體驗(yàn)——音質(zhì)。
如果不是親自體驗(yàn)，很難理解音質(zhì)竟然會(huì)成為選購(gòu)一款教育用途平板的重要因素。與成年人使用手機(jī)時(shí)用耳機(jī)聽聲音的方式截然不同，小孩子用平板看視頻或?qū)W習(xí)課程時(shí)幾乎不會(huì)佩戴耳機(jī)，即使是發(fā)育期的大孩子也不適合長(zhǎng)期佩戴耳機(jī)，所以揚(yáng)聲器的音質(zhì)能直接決定一款平板的體驗(yàn)感受。
低端平板普遍只有一個(gè)揚(yáng)聲器，大部分平板也都只是底部有雙揚(yáng)聲器。以巧虎、學(xué)而思等教育軟件為例，小孩子在學(xué)習(xí)過程中會(huì)經(jīng)常拿起平板進(jìn)行互動(dòng)。暫且不討論音質(zhì)好壞，僅揚(yáng)聲器的數(shù)量和設(shè)計(jì)就會(huì)導(dǎo)致手部頻繁堵塞聲音傳輸。
洞察到上述痛點(diǎn)，華為平板M6專門采用上下分布的揚(yáng)聲器設(shè)計(jì)，其中，10.8英寸版更是采用四聲道四揚(yáng)聲器設(shè)計(jì)，與同品類產(chǎn)品直接拉開距離。物理結(jié)構(gòu)與揚(yáng)聲器數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)可以讓華為平板M6在任何使用姿態(tài)下，都能有非常出色的聲音輸出，不必?fù)?dān)心遮擋問題。不僅揚(yáng)聲器數(shù)量多，華為平板M6在音質(zhì)調(diào)教上也非常重視。據(jù)了解，華為平板M6的聲音是由哈曼卡頓“金耳朵“音頻工程師團(tuán)隊(duì)調(diào)教的，足見對(duì)音質(zhì)的重視。
四聲道四揚(yáng)聲器的設(shè)計(jì)，讓華為平板M6在教學(xué)體驗(yàn)中擁有更好的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，孩子跟隨網(wǎng)校老師學(xué)習(xí)語言類課程的時(shí)候并不需要很大的音量，而是需要通過有品質(zhì)的聲音傳輸更加清晰的聽到老師的發(fā)音。比如，很多家長(zhǎng)非常重視孩子的外語學(xué)習(xí)，而接收到老師準(zhǔn)確的發(fā)音對(duì)孩子的聽力和口語學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。此外，樂器類的課程學(xué)習(xí)對(duì)音質(zhì)會(huì)提出更高的要求，這些樂器的聲音在華為平板M6上都能得到很好的還原。
和我們小時(shí)候的生長(zhǎng)環(huán)境截然不同，這個(gè)時(shí)代很難不讓孩子接觸數(shù)碼產(chǎn)品，所以家長(zhǎng)只能通過更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヒ龑?dǎo)。嚴(yán)格來說，連手機(jī)都不適合小孩子用，手機(jī)信息過于繁雜，也不利于家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，而平板在尺寸上非常適合，家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)起來也非常方便。而且，平板作為非必要的工作工具，可以只給孩子安裝如學(xué)而思、猿輔導(dǎo)、巧虎等教育類APP。
為了突出華為平板M6對(duì)兒童教育的重視，系統(tǒng)中還內(nèi)置了方便低齡兒童學(xué)習(xí)的兒童樂園功能。在這里，家長(zhǎng)可以設(shè)置屏幕藍(lán)光護(hù)眼、使用姿態(tài)矯正、電紙書模式、使用時(shí)長(zhǎng)限制等等。
通過使用不難發(fā)現(xiàn)，教育功能是華為平板M6重點(diǎn)研發(fā)的功能，而不是補(bǔ)充功能。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谶x購(gòu)產(chǎn)品時(shí)一定要對(duì)產(chǎn)品有足夠的了解，才能放心給孩子使用。
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